Liceo Scientifico
Il percorso del liceo scientifico è indirizzato alla scoperta delle relazioni tra cultura scientifica e pensiero umanistico. Favorisce la maturazione di competenze trasversali negli ambiti della matematica, della fisica e delle scienze naturali. Guida lo studente ad approfondire le conoscenze e le abilità e a sviluppare un pensiero critico necessario per seguire lo sviluppo della ricerca scientifica e tecnologica e per individuare le interazioni tra le diverse forme del sapere, assicurando la padronanza dei linguaggi nelle diverse aree: linguistica, artistico-letteraria, storico-filosofica e scientifica.
Gli studenti, a conclusione del percorso di studio, oltre a raggiungere i risultati di apprendimento comuni:
• avranno acquisito una formazione culturale equilibrata nei due versanti linguistico-storico-filosofico e scientifico;
• sapranno comprendere i nodi fondamentali dello sviluppo del pensiero, anche in dimensione storica;
• sapranno cogliere i nessi tra i metodi di conoscenza propri della matematica e delle scienze sperimentali e quelli propri dell’indagine di tipo umanistico;
• saranno in grado di cogliere i rapporti tra il pensiero scientifico e la riflessione filosofica;
• avranno compreso le strutture portanti dei procedimenti argomentativi e dimostrativi della matematica, anche attraverso la padronanza del linguaggio logico-formale e usarle, in particolare, nell’individuare e risolvere problemi di varia natura;
• sapranno utilizzare strumenti di calcolo e di rappresentazione per la modellizzazione e la risoluzione di problemi anche attraverso l’utilizzo di software informatici;
• avranno raggiunto una conoscenza sicura dei contenuti fondamentali delle scienze fisiche e naturali (chimica, biologia, scienze della terra, astronomia) e, anche attraverso l’uso sistematico del laboratorio, una padronanza dei linguaggi specifici e dei metodi di indagine propri delle scienze sperimentali;
• saranno consapevoli delle ragioni che hanno prodotto lo sviluppo scientifico e tecnologico nel tempo, in relazione ai bisogni e alle domande di conoscenza dei diversi contesti, con attenzione critica alle dimensioni tecnico-applicative ed etiche delle conquiste scientifiche, in particolare quelle più recenti;
• avranno la capacità di cogliere la potenzialità delle applicazioni dei risultati scientifici nella vita quotidiana.
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LICEO SCIENTIFICO |
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I biennio |
II biennio |
V anno |
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Anno |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
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Attività e insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti – Orario annuale |
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Lingua e letteratura italiana |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
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Lingua e cultura latina |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
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Lingua e cultura straniera |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
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Storia e geografia |
3 |
3 |
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Storia |
2 |
2 |
2 |
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Filosofia |
3 |
3 |
3 |
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Matematica1 |
5 |
5 |
4 |
4 |
4 |
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Fisica |
2 |
2 |
3 |
3 |
3 |
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Scienze naturali2 |
2 |
2 |
3 |
3 |
3 |
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Disegno e storia dell’arte |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
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Scienze motorie e sportive |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
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IRC o attività alternative |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
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TOTALE ORE |
27 |
27 |
30 |
30 |
30 |
1 Con Informatica al primo biennio. 2 Biologia, Chimica, Scienze della Terra.
N.B. Al quinto anno, nei limiti del contingente di organico a esse annualmente assegnato, è previsto l’insegnamento in lingua straniera di una disciplina non linguistica (CLIL) compresa nell’area delle attività e degli insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti o nell’area degli insegnamenti attivabili dalle istituzioni scolastiche.
